ارزشيابي آزمون تعيين سطح مهارت‌هاي شنوايي خرداد براي كودكان 3 و 4 ساله

عنوان

صفحه

فصل اول: طرح پژوهش

1-1- عنوان پژوهش ..........................................................................................................

1-2- بيان مسئله ................................................................................................................

1-3- اهداف پژوهش ........................................................................................................

1-4- سؤالات پژوهش ......................................................................................................

1-5- تعريف مفاهيم .........................................................................................................

فصل دوم: پيشينيه تحقيق

2-1- ويژگي‌هاي گفتار كودكان دچار آسيب‌ شنوايي ........................................................

2-1-1- اشتباهات در بعد زنجيره‌اي گفتار .......................................................................

2-1-2-- اشتباهات در بعد زبرزنجيره‌اي گفتار ..................................................................

2-2- خاصيت‌هاي صوتي گفتار .......................................................................................

2-3- درك شنيداري گفتار ...............................................................................................

2-4- آموزش مهارت‌هاي شنيداري براي كودكان دچار آسيب شنوايي ............................

2-5- انواع روش‌هاي ارزيابي مهارت‌هاي شنيداري براي كودكان دچار آسيب شنوايي ....

2-5-1- درآمد ..................................................................................................................

2-5-2- آزمون‌هاي غيرفارسي ارزيابي مهارت‌هاي شنيداري كودكان دچار آسيب شنوايي .

2-5-3- آزمون‌هاي فارسي ارزيابي مهارت‌هاي شنيداري براي كودكان دچار آسيب شنوايي ....

2-6- مروري بر اطلاعات و آمار موجود .............................................................................

فصل سوم: روش پژوهش

3-1- نوع پژوهش ...............................................................................................................

3-2- محيط پژوهش ...........................................................................................................

3-3- جامعه و نمونة پژوهش .............................................................................................

3-4- روش گردآوري اطلاعات و مشخصات ابزار گردآوري اطلاعات ............................

3-5- نحوة انجام كار .........................................................................................................

3-5-1- پيش‌آزمون ...........................................................................................................

3-5-2- نحوة ارزشيابي آزمون ...........................................................................................

3-6- روش تجزيه و تحليل اطلاعات ................................................................................

3-7- نحوة رعايت نكات اخلاقي ......................................................................................

3-8- مشكلات اجرايي در انجام طرح ................................................................................

فصل چهارم : يافته هاي پژوهش...........................................................................................

4-1- درآمد...........................................................................................................................

4-2- اعتبار ساختاري آزمون تعيين سطح مهارتهاي شنوايي خرداد......................................

4-2-1- تعيين اعتبار ساختاري آزمون با استفاده از مقايسة امتيازات دوگروه كودكان دچار كم شنوايي شديد و عميق....................................................................................................

4-2-2- تعيين اعتبار ساختاري آزمون با استفاده از مقايسه امتيازات دو گروه كودكان 3 و 4 ساله...................................................................................................................................

4-3- پايايي آزمون تعيين سطح مهارتهايي شنوايي خرداد....................................................

4-4- تأثير نوع آموزشهاي مخصوص ناشنوايان بر امتياز آزمون..........................................

4-5- تأثير ميزان آموزشهاي دريافتي كودك بر امتياز آزمون.................................................

4-6- تأثير نوع سمعك بر امتياز آزمون.................................................................................

4-7- تأثير سن كودك هنگام دريافت سمعك بر امتياز آزمون..............................................

4-8- تأثير جنسيت بر امتياز آزمون.......................................................................................

4-9- يافته هاي توصيفي مدت زمان اجراي آزمون..............................................................

فصل پنجم :‌نتيجه گيري

5-1- بحث و نتيجه گيري

5-2- كاربرد پژوهش

5-3- پيشنهاد جهت تحقيقات آتي

منابع

References

پيوست 2: برگه كسب اطلاعات پايه اي

پيوست 3: برگه ثبت نتايج

پيوست 4 : تصاوير زيرآزمون تمايزگذاري بين اصوات

پيوست 5: تصاوير زيرآزمون شناسايي اصوات

پيوست 6: تصاوير زيرآزمون درك جمله

پيوست 1: داده هاي آماري